德國主導職業教育為二元制，學校與企業各為“一元”。傳統“學徒”培訓方式結合現代職教理念，形成學校與企業合作辦學的職教模式。校企二元制采用國家開辦的職業學校與私營企業合作辦學的方式，企業在二元制職業教育中占主導地位。學生先與企業簽訂學徒合同，根據職業到相應的職業學校學習。以學生身份在學校接受文化基礎和專業理論教育，并以“學徒”身份在企業的生產崗位和培訓中心接受職業技能與相關工藝知識培訓。相應地，學生成績考核分為書面的專業知識考核與實際操作的實踐技能考核。合格者得到國家承認的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。參加雙元制職業教育后就業的學生可以考取師傅證，師傅證在德國相當于學士學歷。富民流程德國雙元制職業教育留學

“雙元制”是德國職業教育體系，我國在上世紀末就引進學習過。在眾多技工學校搞過試點，積累了很多的經驗，但很成功的不多。雙元制大體上說，就是學校和企業（雙元）一起進行職業教育活動。理論教學環節由學校負責，實習教學環節由企業負責。教學場所多在企業現場。教育過程相互融合，環環緊扣，學生掌握技能的效率很高。在我國，一般是中等職業學校在模仿學習，企業辦的技術學校相對可行，其他校企合作很難持續。雙元制是職業技能培訓的手段，對學歷沒有要求。富民流程德國雙元制職業教育留學由于德國教育體制的原因，他們的學生初中畢業后70%左右的學生會選擇通過職業教育走上就業。

德國的雙元制職業教育教育行業比較有名，伴隨著中國加強技能人才隊伍建設、中國制造2025的提出，大國工匠的精神傳承迫在眉睫，中德人才培養計劃應運而生，我們受德國企業委托，為德國企業選拔出色儲備人才！具體為由我司推薦出色的青少年赴德帶薪留學2-3.5年，順利完成學業并取得德國官方機構IHK/HWK協會頒發的職業資格證書后，進入德企工作3-5年，期工作合同到期后，可以選擇繼續續簽工作合同，也可選擇回國就業，成為行業**。該項目得到了德國巴伐利亞州、巴登符騰堡州、黑森州、北威州等及職業教育相關職能部門如工商業管理部門（IHK)、手工業管理部門（HWK）、勞工部、外事及外國人管理局及多家企業的鼎力支持。旨在搭建中德文化交流的平臺，讓更多的中國學員能親身體驗如何用職業教育培養“德國制造”、工業4.0的工匠精神。

德國雙元制教育的成功首先源于德國中世紀就開始的學徒文化。這種側重實踐的教育形式非常受歡迎，以至于很多年輕人都選擇了半職業的大學課程。“你在其他任何（教育）理念中都找不到這種組合”，27歲的貝哥說。他在德國汽車制造業從事銷售工作，之前選擇了汽車零售業進行雙元制學習，即在大學學習三個月然后到公司總部實習三個月，如此交替。他2012年大學畢業，獲得學士學位，留在了之前實習的公司。“我之前就在尋找辦法，將把我對汽車的熱愛與好的經濟學習項目結合起來”，貝格說。“對我而言，一個沒有任何實踐內容的普通本科學位是不在考慮之中的”在“雙元制”培養體系中，學校承擔30%的培養任務，授課以理論知識課、公共課、道德情操課、體育課等為主。

德國的雙元制可以稱得上是職業教育的鼻祖，德國能從二戰戰敗后的廢墟中，短短幾十年成為歐盟的老大哥，很大程度上是雙元制的功勞！給德國提供了大量的技術人才，迅速幫助德國進行重建！雙元制教育的優勢可見一斑！那么什么是雙元制教育呢？通俗來講雙元制就是學校和企業完成合作的一種職業教育制度，具體講就是學生需要與企業簽訂培訓合同，然后一邊作為企業員工在企業的生產中學習實踐技能，一邊作為學生在職業學院學習專業知識，兩種學習穿行。這里的"雙元"既指學校和企業，也指受教育者作為企業員工和學生的雙重身份。雙元制教學組織過程*****的特征就是學院內的理論教學與培訓企業的實踐教學交替進行。富民流程德國雙元制職業教育留學

雙元制教學為德國培養了優異的高水平工程師,他們在企業工作中，為德國制造業和經濟發展做出了杰出的貢獻。富民流程德國雙元制職業教育留學

在德國，德邦州大部分地區，學生可以享受從托兒所到博士學習的普惠公共教育，它真正實現了從幼兒教育到高等教育的全覆蓋。此外，這種普惠教育服務不僅德國公民可以享受，外國人也可以享受。對于生活困難的家庭，也可以申請相應的補助，減輕經濟負擔，申請下來的兒童金按月支付。如果中國的父母在德國工作或做生意，在德國出生的嬰兒和他們的隨行子女可以享受。德國兒童基金是一種財政補貼，孩子出生后每個月都可以領取。先出生的孩子是192歐/月，第二個孩子是192歐/月，第三個孩子是198歐/月，第四個和未來的孩子可以分別得到223歐/月。子女津貼可以支付到子女年滿18歲。富民流程德國雙元制職業教育留學